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兴宁区高考补习学校突出的教学策略和特点
兴宁区高考补习学校针对基本过度欠缺校园内听不懂学生们，以贯彻落实课本知识为主；
针对中等水平学生们，先积极与学生们的互动问答，关注学生对各个知识点学习情况，然后再进行有目的性的备考及提高；
针对考试成绩比较好的孩子，以知识点熟练掌握为主，引导学生树立良好的知识结构图及处理综合性练习题能力；
教学策略：
一、设伏笔，激发兴趣：通过这种导进，充足把握住学生们的探索欲望，消化吸收学生的专注力，她们迫切需要获得解释，授课就认真学习，收到意想不到的效果。
二、置图象，提高形象化：品牌形象有意思的原材料，能够吸引学生们的专注力，造成学生们的积极思维，提升同学们对关键知识留意，具有加强记忆的功效，从而做到深化主题、画龙点睛的作用。一般来说，历史课里的插画图片是教材核心内容的一种体现。
三、用时事热点，结合实际：在课堂教学中，依据时事要闻，联络具体事情来新课导入，既可以锻炼我们自己的水平，又可激发学生的学习冲动，提高学生的热情。
任教阅历丰富，教过各种学生们，学术知识过硬，工作责任心强，一旦任教负责到底，授课栩栩如生，以激发学生兴趣爱好为主，交互性强，使学生培养学习的好习惯，这不是一个会授课的好老师吗？南宁高中补习学校就选择二中，往前两一歩比不上往前一大步！
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