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高考后才知道，补习不补课之间的差距，原先真很大
一.怎么会颁布“双减制度”？
人们常说，高考是一个重要的分界点，都是后面一次公平的竞争，高考之后，咱们就很难再有如此公平的竞争机会了。
其实这话也是要有一定道理的，由于高考以前，人们都同样地处在上学时，都在老师和家长的庇护下成长和学习，即便受教育水平和生活水平等各不相同，可是教学资源基本都是平衡的，所以也就相对是公平的。
但是一旦高考之后，学生便走入了校园内，脱离了家庭的保护伞，此外，学生也都纷纷成年了，拥有自己的观点和规划。兴宁区高考补习机构表示，并且，迈入高校也算是踏入了半个社会，存在的困难也就要考虑各种因素，也就没有那么的“公平”了。
因此高考，对于国人而言是很重要的人生节点，当然自然，无数学子为了高考这一关拼尽了全力。
但对于高考这种以成绩为导向考试，获取知识自然就是其重中之重，所以家长与学生为了能取得更好的成绩，除开在校学习外，补习都是备受关注的一大关键。
因此，学生的绝大多数时长都用在补习上，较少有空闲时间，甚至一些学生休息一天仿佛是犯了一大罪恶之事，学生的压力远比大家想象中的要大，乃至形成了几起学生因压力太大人造成的悲剧。
对此，我国教育局为了学生可以更好更健康的发展，避免这种非良性内卷再次产生，于2021年颁布了双减制度，为的就是终止校外补课，还青少年一个她们本应该拥有的童年生活。此项政策的出台，导致了很大的波澜，也让更多父母逐渐思考，补习到底是不是正确，是否真的有意义。
二.补习的好处
补习，简单的说就是对课堂所学知识的查缺补漏，是对课堂知识补充与加强。兴宁区高考补习机构表示，所以补习，针对学习能力弱及其课堂吸收效果较弱的学生来说，是有必要的，适度的补习，能够填补该类学生学习的不够，对他们知识的把握及其学习效率的转换是有正向功效的。
1.补习是提升成绩的一个“近道”
有许多学生，是无法完全保证与学校课堂学习频率相同的，就会出现课上听不懂没机会问，落下了一个知识没来得及填补，造成下一个知识也不会了，积少成多，严重的乃至就放弃了学习等状况。因此，针对这部分学生来说，适度的补课是孩子可以填补自身不足、追随院校进度的一个好的“近道”。
2.补习是分摊父母压力的一个方式
当今的环境中，不单单是学生精神压力大，做为家长，为了能给孩子幸福的生活，压力一样也不小，加班更是常有的事，高考补习机构表示，所以才常常会有父母没时间给小孩温习功课的现象，这种情况下，补习，即是给小孩提分，都是给孩子一个安全暂歇地。
三.补习的缺点
而补习的缺点，自然就是过度占有学生歇息与娱乐的时长，这样就就不能够使学生获得多面发展，并且也会让孩子失去了合理分配时间能力。
1.学生过度依赖补习，授课反而不认真了
在没有接纳补习的学生的认知里，自身仅有课堂上时间能够学到知识的，因此就会非常集专注力于课堂上，这样的学生，针对知识的掌握及其自律能力的训练都是有有益的；相反，接纳补习的学生，便会有“懒惰”的心，总是想着授课没听懂也不要紧，也有补课老师给讲呢，这样不但使学生造成不合规的学习体系，长此以往，对学生习惯养成也一有或多或少的危害。
2.补习让学生承担超过年纪压力
基本环境下，我国要求的是学生多面发展，因此学校课堂分配是健康合理的，既能学到知识，又可发展能力，而放学后的时间也是有明确的工作要完成。可是学生在下课后再次接纳补习得话，完成作业的时间就要往后变化，而且一般的辅导班也要留作业，这样下来，学生完成作业的时间就要大大增加。
四.为何补习不补课的差异要高考之后才知道？
由于高考之后，学生基本属于一个独立的个体，在注重成绩的同时，个人自觉性都是不可忽视，综合之上我们说的，补习还会或多或少的危害学生的习惯养成，这下也都是要时间来见分晓的。
文尾赠言：补习是把双刃剑。补习有所不同，主要是要根据学生的情况来差别对待。俗话说：师傅领进门，修行在个人。不论是补习或是学校上课，确定学生的学习成绩的归结究竟还是学生自身，学生的自主意识和独立思考能力也是必要的。
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